高三首次月考质量分析会校长讲话：五个“讲”，把一张成绩单变成一张整改单.docxVIP

高三首次月考质量分析会校长讲话：五个“讲”，把一张成绩单变成一张整改单

老师们：

刚才年级组已经完整梳理完本次月考各项数据，各科平均分、上线人数，以及和联考兄弟学校的横向对比，大屏幕上都清晰呈现，我不再重复念读这些数字。拿到成绩的当晚，我反复研读了整套数据；第二天，专门到教务处翻看了部分学科答题卡与原始试卷。看完之后我最大感受是：单纯看分数，根本读不懂这场考试。分数只能告诉我们差距大小，至于到底是哪道题失分、哪一类学生存在漏洞，必须沉到试卷、答题卡里面去深挖。

距离明年高考还有大约250天。把寒假、春节、大型统考、二轮三轮复习等时间扣除之后，留给我们扎实夯实基础的窗口期，其实就集中到期末前后。时间资源非常紧张，今天开会不是用来比拼名次、寻找各类托词的。所以定下基调：本次质量分析会，不排座次，只开药方。

开药方要讲究逻辑顺序。先要找准这场考试的定位，不然后续所有分析都会偏离方向；定位清晰之后，才能精准查找问题根源；病根找准了，一轮复习的调整方向才能明确。再好的方案，最终都要靠人落地。高三备考，一旦人心浮躁涣散，所有工作都会难以推进。所以，我今天就顺着这个逻辑，和大家交流五个方面：讲定位，讲病根，讲方向，讲人心，讲落实。

一、讲定位：这次月考是体检单，不是判决书，“刚开始”三个字今天只许说一次

这是高三开学后的第一场正式综合性考试。暑假集训刚结束，一轮复习才推进三四周，部分学科第一轮