高三首次月考质量分析会学科组长发言：砍、加、挪，把一轮的本子从去年的改成这一届的.docxVIP

高三首次月考质量分析会学科组长发言：砍、加、挪，把一轮的本子从去年的改成这一届的

各位组长、老师们：

先跟大家明确，今天我重点聊什么，哪些内容不在今天讨论范围内。

本次月考整体分数高低，我们不做过多评判。一轮复习才启动一个月，试卷考查内容大多还是高一、高二的旧知识，单凭这一次考试结果，没法衡量我们这一个月一轮复习的教学成效。短短一个月，很难在分数上体现出教学的变化。

那我们组织这次月考，价值到底在哪里？简单一句话：这是一轮复习开局之后，我们第一次拿到全年级完整、真实的学情样本。

暑假我们敲定的一轮复习整体方案，很大程度上依托往届备考经验、教材编排顺序，更多是我们坐在办公室里预判学情。哪些知识点学生掌握、哪些是薄弱点，很多时候都停留在“我以为”。现在五百多份试卷摆在面前，不再是主观猜想，我们能实实在在看见学生真实的问题。

所以今天我只聚焦一件事：结合本次月考答卷反馈的数据，调整、修订咱们学科组一轮复习计划，找准需要改动的教学板块。

整套调整思路，浓缩成三个字：砍、加、挪。

一、砍：学生已经掌握扎实的内容，一轮不再重复系统讲授

先说“砍”，这块内容听起来可能会有争议，我放在最前面讲。

本次阅卷统计下来，有三块专题得分水平已经达标。我报下数据：第一个专题全年级得分率0.81，第二个0.78，第三个0.76。按照原先的一轮复习方案，这三块内容，我们一共预留了9个课时。

9节课，用来反复讲