初中七年级英语Starter Units 1-3同步写作单元教学设计.docx

初中七年级英语StarterUnits13同步写作单元教学设计

一、教材分析与写作学情定位

人教版新教材七年级上册StarterUnits1—3是学生从小学英语学习走向初中系统学习的过渡地带。三个单元的核心内容分别指向问候与自我介绍、字母与拼读规则、物品名称与颜色描述，话题浅、词汇少、句式单一，但恰恰是这种少，构成了写作启蒙最理想的土壤。学生在这一阶段能够调用的语言材料有限，写作教学若好高骛远，要求学生立刻成段成篇，只会制造挫败感；若放任不管，只练听说不动笔，又会错过书写习惯与句子意识养成的期。

从学情看，本年级新生大致分为三类：第一类有较扎实的小学英语基础，能写出正确短句；第二类会背