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译林版小学英语三年级上册全册教案

Lesson2(CartoontimeRhymetime)

*教学目标：

*复习巩固上一课时所学的问候语和自我介绍。

*初步理解Cartoontime内容，感受学习英语的乐趣。

*学习Rhymetime，能有节奏地朗读歌谣，进一步巩固问候语。

*培养学生乐于模仿和表演的兴趣。

*教学重难点：

*重点：复习Hello/Hi.Goodmorning.Im...Goodbye.

*难点：Cartoontime中角色的语音语调模仿；歌谣的节奏。

*教学准备：

*多媒体课件或Cartoontime动画。

*歌谣音频。

*Bobby和Sam的头饰。

*教学过程：(此处简略，实际撰写需详细)

1.Warm-up:

*Greeting:师生、生生间用所学问候语打招呼。

*QuickResponse:教师说指令，学生做动作或说单词。

*NameCardShow:学生出示姓名卡片，快速介绍自己。

2.Cartoontime:

*出示Bobby和Sam的图片，问：“Whoarethey?”引出卡通人物。

*播放Cartoontime动画，学生观看，回答简单问题如：“WhatdoesBobbys