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2026年人教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形绘制

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

简单图形绘制

课时安排

6课时

教材版本

人民教育出版社2026年版二年级下册

单元主题

图形的运动与绘制

大概念

图形经过轴对称、平移和旋转后，形状与大小不变，位置或方向发生有规律的变化

核心内容

轴对称图形、对称轴、平移和旋转现象、方格纸上绘制平移后图形、设计简单图案

教学重点

认识轴对称图形，理解平移的特点，能在方格纸上正确绘制水平或垂直方向平移后的图形

教学难点

平移格数的确定，轴对称图形对称轴的判断，利用图形运动设计有规律的图案

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，立足第一学段“图形的认识与测量”主题中关于图形运动的学习要求。二年级学生第一次系统接触轴对称、平移和旋转，不能只停留在“看一看、说一说什么叫对称”的层面，而要让学生在方格纸上真正动起来，用“找点、移点、连线”的步骤完成图形的绘制。只有把抽象的图形运动转化为可操作的画图活动，空间观念才能真正落地。

本单元采用“教—学—评”一致性设计思路。每一课时的学习目标先确定，再围绕目标设计学习任务和评价任务，做到“学生学什么，教师就教什么，课堂就评什么”。整个单元以“校园艺术节——我是小小设计师”为大情境，把零散的图形运动知识串成一条任