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教学质量提升推进会校长讲话：算清四本明白账，不让糊涂账拖累一学期的清白账

各位老师：

一晃，开学已经三周。

三周前全体教师会上，我们提出“本学期从新开始”。三周时间过去了，今天我想再问问大家：我们的教学工作，是真的翻开新篇，还只是停留在口头？

这几天，我走进各班教室，翻阅各备课组的备课记录。客观来讲，大家都没有闲着，手头事务一件接着一件：信息填报、听课任务、各类迎检、大小会议，所有人都很忙碌，辛苦我都看在眼里。但当我追问核心问题——本学期打算怎么抓实教学质量、具体抓手是什么的时候，不少人却讲不出清晰的思路和落地举措。

这就是今天开这场推进会要解决的核心问题。我们要建立四本明白账，把开学前三周模糊不清、流于表面的糊涂账彻底理顺，转化成贯穿整个学期、可监测、可落实的硬账。

一、第一本账：课堂效率账（权重占60%）

为什么把课堂放在最重要的位置，权重给到六成？道理很简单，学校最核心的主业就是课堂教学，其余所有行政、后勤、教研工作，本质上都是为课堂提质服务。

这本账重点盯三个核心指标。

第一个指标：课堂抬头率。

一节课40分钟，学生真正跟着老师思路、紧盯板书、主动思考的有效时长，是课堂是否有效的直观体现。这段时间推门巡课我留意到一个现象：有一节课前15分钟学生状态尚可，后半段十几分钟，后排不少学生就开始走神，低头做其他事情，课堂参与度快速下滑。学生人坐在教室，思维没有跟上，这节课的教学效