2026年翼人版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石与矿物.docxVIP

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《2026年翼人版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石与矿物》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级学生

岩石与矿物

4课时

2026年翼人版

岩石与矿物

岩石是由矿物组成的，矿物是地壳物质基础

观察岩石特征、识别常见矿物、探究岩石与矿物关系、了解矿物用途

掌握岩石和矿物的基本观察方法，发现其特征；理解岩石与矿物的包含关系

运用科学方法鉴别矿物；建立岩石、矿物与人类生活的密切联系及可持续发展观

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指引，聚焦核心素养导向的科学教育理念。教学设计摒弃传统的碎片化知识传授，转而采用大单元整体教学架构，以“岩石与矿物”为核心载体，将科学探究、科学思维、态度责任与科学观念深度融合。通过创设真实的地质勘探情境，引导学生在“做中学”“思中学”，经历完整的科学探究过程。

在教学评一致性理念的指导下，本设计将评价任务前置，使其与教学目标、学习活动紧密嵌合。教师作为学习活动的引导者与支架提供者，通过学历案的设计，确保学习过程可见、学习结果可测。同时，融入跨学科主题学习，打破学科壁垒，提升学生解决复杂真实问题的能力，培养具有创新精神和实践能力的新时代少年。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相