16.《爬天都峰》 教学设计 统编版语文四年级上册.docVIP

PAGE

PAGE1

第五单元16爬天都峰

［教学目标］

1.认识“链、颤”等生字，会写“哩、陡”等字，会写“石级、发颤”等词语。

2.能梳理并说清楚课文的写作顺序。

3.了解如何抓住人物怎么想、怎么说和怎么做，把重要内容写清楚。

［教学重难点］

1.能梳理并说清楚课文的写作顺序。

2.了解如何抓住人物怎么想、怎么说和怎么做，把重要内容写清楚。

［教学课时］

2课时

第1课时

［课时目标］

1.认识“链、颤”等生字，会写“哩、陡”等字，会写“石级、发颤”等词语。

2.朗读课文，了解课文主要内容，能梳理并说清楚课文的写作顺序。

一、新课导入

1.师：同学们，在二年级我们学习了《黄山奇石》，感受到了黄山石头的奇特，今天这节课我们将走近黄山三大主峰之一的“天都峰”去看一看。

天都峰高耸陡峭，石壁几乎直立，攀登起来特别艰难。可是有一位老爷爷和一个小朋友，居然一起爬上了天都峰。他们是怎样克服困难爬上去的？在爬山的过程中又发生了什么故事？今天，我们一起走进课文——《爬天都峰》。（板书课题）

2.作者简介。

黄亦波：1937年生，江苏无锡人。中国作家协会会员。

主要作品：诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，散文《峨眉山上的奇遇》等。

二、初读课文，掌握字词

1.初读课文：请同学们有感情地朗