新人教部编版小学语文六年级小升初专题练习缩句练习题.docxVIP

缩句，作为小学语文阅读理解与句子运用的基础技能，不仅能帮助同学们准确把握句子的核心意思，更在小升初语文考试中占据重要地位。它要求我们在保留句子主干（主语、谓语、宾语）的前提下，去除修饰、限制等“枝叶”成分，使句子更简洁、表意更明确。下面，我们将结合新人教部编版教材的特点，进行系统的方法梳理与实战练习。

一、缩句的基本原则与核心方法

缩句并非简单地删减字数，而是有章可循的。掌握以下原则，能让缩句工作事半功倍：

1.“谁”或“什么”是核心（保留主语）：句子的陈述对象，即“谁”或“什么”，是缩句时首先要找准并保留的。例如，“可爱的小红在认真地读书。”中，“小红”是主语，必须保留。

2.“做什么”或“怎么样”是关键（保留谓语）：主语发出的动作或主语的状态，即谓语，是句子的核心动作或描述。上述例句中，“读书”是谓语。

3.“谁”或“什么”（宾语，按需保留）：如果谓语动词后面跟着动作的承受者，即宾语，通常也需要保留，以保证句子意思的完整。例如，“小明吃了一个大大的苹果。”缩句后为“小明吃了苹果。”

4.“的”“地”“得”前修饰全删去：

*“的”字前面的词语（定语），如“美丽的花朵”缩句为“花朵”。

*“地”字前面的词语（状语），如“飞快地跑”缩句为“跑”。

*“得”字后面的词语（补语），如“跑得飞快”缩句为“跑”。

5.“着、了、过”要保留：这三个字表示