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班级优秀学生培养计划

一、计划目标与培养对象遴选

本计划的价值不在于“评优”，而在于为不同类型的学生定制差异化成长路径，使每位进入计划的学生在学期末实现可衡量的能力提升。

1.1培养目标

按学期为周期设定，目标必须量化、可验收：

目标维度

学期初基线

学期末验收标准

验收方式

学业成绩

班级排名前30%

排名保持或提升，单科不低于75分

期中、期末成绩单

学科竞赛

未参赛或有初赛经历

完成1项区级以上赛事报名并提交作品

竞赛报名回执/作品

综合素养

无公开表达记录

完成2次以上班级公开分享（每次8~10分钟）

分享记录表+班主任评分

帮扶责任

无

结对帮扶1名学习困难同学，累计辅导不少于10次

帮扶日志

1.2遴选标准与程序

遴选标准（满足其一即可申请，第1条优先）：

1.上一学期综合成绩位于班级前20%，且无纪律处分记录；

2.单科成绩连续两次考试位列年级前10%；

3.在科技、艺术、体育、写作等某领域有突出表现，且提供作品或证书佐证。

遴选程序（时间节点以秋季学期为例，春季学期依次前移两周）：

1.第1周周五前：班主任发布遴选通知，学生自愿报名或科任教师推荐（推荐需附100字推荐理由）；

2.第2周周三前：班主任会同2名科任教师完成材料审核，确定候选名单（人数控制在班级人数的15%~20%，50人班级取8