一年级数学11~20数认识教学设计与实践.pdfVIP

人教新课标版一年级数学上册第七单元教案11~20各数的认识

走进生活学数学

内容：人教版课程数学一年级上册第84到85页。

学习对象的分析：

小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，自己感兴趣的事物。学生基

本上会数1～20，会认11～20的数，知道20以内数的顺序。

教学内容的分析：

本单元主要使学生掌握20以内的大小和11～20各数的和写法。这部分的学习内

容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100

以内乃至更大的数的认识的基础，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。

教学目标：

1、使学生能正确地读出和数出11～20各数,掌握20以内数的顺序和大小。

2、初步认识计算单位“一”和“十”，直观地了解11～20各数都是由一个十和几个一

组成的。

3、在日常生活中发现11～20各数，初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计

意识，获得初步的数感。

4、培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。

教学重点：

使学生通过实践操作、探索、合作掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出11-