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中班科学活动教案：神奇的水宝宝——探索水的表面张力

一、活动缘起与设计理念

水，是孩子们生活中最熟悉不过的伙伴。洗手、喝水、玩水……水的流动性、无色无味等特性，孩子们在日常中已有所感知。本次活动旨在引导中班幼儿通过一系列简单有趣的探索操作，发现水的一个奇妙特性——表面张力。我们希望通过幼儿亲自动手尝试，激发他们对科学现象的好奇心与探究欲望，鼓励他们在观察、操作、思考中积累初步的科学经验，体验发现的乐趣。活动设计将遵循幼儿“玩中学、学中思”的特点，注重情境创设与动手操作相结合，让科学探究变得生动而具体。

二、活动目标

在轻松愉悦的探索氛围中，孩子们将有机会：

1.感知体验：通过观察和操作，初步感知水具有表面张力这一有趣现象，发现水面可以“托”起一些小东西。

2.动手操作：尝试使用滴管、硬币等工具进行实验，学习控制滴水量，发展手眼协调能力和精细动作。

3.乐于探索：对水的奇妙现象产生好奇心，愿意参与探索活动，积极表达自己的发现和想法。

三、活动准备

为确保活动顺利开展，我们需要提前准备以下材料：

*教师准备：

*一个透明的大玻璃碗或水盆（用于演示“硬币上的水滴”或“水面浮针”等集体观察环节）。

*一枚一元硬币、滴管若干、清水。

*一些轻小的物体，如回形针、小纸屑、小昆虫（如蚂蚁，需提前确认安全性及适宜性）、树叶等（用于探索水面承载物）。

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