高中英语选择性必修三Unit 6 Section Ⅰ “Understanding ideas”习读课教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修三Unit6SectionⅠ“Understandingideas”习读课教学设计

一、教材与学情分析

本节课教学内容选自外研版高中英语选择性必修第三册Unit6SectionⅠ“Understandingideas”板块，语篇主题围绕“诚信与社会信任”展开，文本以第一人称叙事方式讲述主人公在生活中遭遇信任困境并最终坚守诚信原则的故事。文章语言地道，情节性强，含有较多描写心理活动和行为细节的表达，适合作为阅读习读材料，帮助学生在语境中习得词汇、把握语篇结构、理解人物情感变化。

授课对象为高二年级学生，经过必修阶段及选择性必修一、二的学习，学生已具备一定的英语阅读基础，能够理解中等难度的记叙文，但在长难句分析、作者态度推断、语篇深层逻辑把握等方面仍存在不足。同时，学生对“诚信”这一话题并不陌生，但用英语就该话题进行深入讨论的能力有限，需要教师在阅读过程中搭建适当的学习支架，引导学生由表层理解走向深度理解。

二、教学目标

1.语言能力目标：学生能够理解并运用文本中的重点词汇和表达，如trust、betray、stickto、liveupto等；能够梳理文章脉络，提取关键信息；能够在语境中理解长难句的含义。

2.思维品质目标：学生能够推断作者的写作意图和情感态度；能够辩证思考诚信与个人利益的关系；能够就类似情境进行合理推断与评价。

3.文