高中通用技术必修2第一单元钟楼结构模型设计与制作教学设计.docxVIP

高中通用技术必修2第一单元钟楼结构模型设计与制作教学设计

一、教学背景分析

本课选取苏教版《技术与设计2》第一单元结构及其设计中的经典载体——钟楼模型，作为学生理解结构受力、稳定性与强度问题的实物依托。钟楼作为古今中外广泛存在的高层构筑物，集审美、功能与结构于一体：它要足够高以便钟声远播、时间远观，又必须在自重、风荷载甚至地震作用下屹立百年。这样的工程真实情境，恰好承载着本单元结构的含义与分类结构的受力分析结构的强度与稳定性三个核心知识板块。

高一学生刚刚完成《技术与设计1》的学习，具备了基本的设计意识和图样表达能力，但对结构的认知仍停留在结实就是好的经验层面，缺乏将力的传递路径可视化的思维工具。课前调查显示，超过七成学生认为钟楼的稳定性主要靠地基深、材料重，对重心位置、支撑面大小、力矩平衡等关键概念几乎没有意识。这种朴素的前概念既是教学障碍，也是引人入胜的认知冲突资源。

因此，本设计以为何有的钟楼历经数百年风雨而不倒为驱动问题，以图片素材观察和视频素材分析为脚手架，以纸质钟楼模型的搭建与加载试验为实践主线，引导学生在看—猜—试—验—改的循环中建立结构分析的思维框架。

二、教学目标

技术意识方面，学生能够识别钟楼等典型构筑物中的框架结构、实体结构与壳体结构要素，理解结构是为受力传力而存在的有组织的形体，初步形成结构服务于功能、受约于环境的整体观。

工程思维方面，学生能够运用受力分析