2026年沪教版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：经典传唱.docxVIP

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《经典传唱》大单元整体教学设计——沪教版四年级下册第三单元”教-学-评”一体化方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（第二学期）

课题名称

经典传唱

课时安排

9课时（含单元起始课、主体推进课、跨学科实践课、展示评价课）

教材版本

沪教版四年级下册第三单元

单元主题

聆听岁月回响，传唱永恒经典

大概念

经典作品承载民族记忆与时代精神，传唱是文化传承的活态方式

核心内容

古诗词吟诵、现代经典歌词赏析、地域民歌学唱、班级合唱展演

教学重点

感受经典作品的情感内涵与艺术特征；掌握基本演唱技巧与表现方法

教学难点

理解经典作品的时代背景与文化意蕴；将个人理解融入演唱表现

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦音乐学科”审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养。设计坚持”以美育人、以文化人”的教育理念，将”经典传唱”作为贯穿单元的主题线索，让学生在聆听、吟诵、学唱、创编、展演的完整学习链条中，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴，理解经典作品在当代生活中的精神价值。

设计突出三个导向：一是素养导向，将核心素养培育融入每一个教学环节，避免知识点的孤立传授；二是实践导向，强调”做中学”“唱中悟”，通过真实情境下的演唱活动提升学生的艺术表现力；三是评价导向，构建”教-学-评”一体化的闭环系统，让评价伴随学习全过