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2026年北师大版小学数学五年级下册《第四单元长方体(二)》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容详情

授课对象

小学五年级学生

课题名称

第四单元《长方体（二）》

课时安排

10课时（含综合实践与评价）

教材版本

2026年北师大版小学数学五年级下册

单元主题

探秘空间度量：从二维平面走向三维立体的体积建构

大概念

空间度量本质是度量对象的累加，三维体积度量是二维面积度量的自然延展。

核心内容

体积与容积概念、体积单位及进率、长方体与正方体体积计算、不规则物体体积测量。

教学重点

理解体积和容积概念；建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的量感；掌握并应用体积计算公式。

教学难点

建立三维空间量感；理解体积单位进率为1000的算理；灵活运用排水法解决不规则物体体积问题。

设计理念与指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，以发展学生核心素养为导向，聚焦“空间观念”“几何直观”“量感”与“应用意识”的培养。传统教学往往将体积概念、体积单位、体积计算割裂处理，导致学生难以建立完整的空间度量体系。本设计打破课时壁垒，采用大单元整体教学思路，以“度量”为核心主线，统整教学内容。

设计秉持“做中学、用中学、创中学”的理念，创设“校园空间改造计划”真实情境，驱动学生经历“直观感知—抽象概念—建立表象—推导公式—应用拓展”的