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（新）生物安全培训与考核程序(2篇）

本程序适用于辖区内各级各类生物安全相关单位（包括医疗卫生机构、科研院所、高校实验室、病原微生物菌（毒）种保藏机构、动物饲养繁育机构及生物制品生产企业等）的生物安全培训与考核管理，旨在规范全员生物安全素养提升路径，落实生物安全主体责任，防范生物安全风险，依据《中华人民共和国生物安全法》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2008）等法律法规及国家标准制定。

第一篇

1.培训筹备管理

1.1培训需求识别

单位应每年开展一次生物安全培训需求调研，结合岗位生物安全风险等级、历年生物安全事件复盘结果、最新法律法规及技术标准更新要求，精准确定培训内容。调研方式包括但不限于发放岗位生物安全风险调查表、召开部门座谈会、开展生物安全风险评估。对于从事高风险岗位（如BSL-3/BSL-4实验室操作人员、病原微生物保藏人员、生物制品生产一线人员）的员工，需额外开展专项需求调研，重点关注岗位操作中的难点及风险点。例如，从事新冠病毒变种研究的BSL-3实验室，需将新冠病毒操作规范、变种毒株的风险评估作为核心培训需求。针对新出台的生物安全相关政策，如2023年修订的《人类遗传资源管理条例》，需第一时间将相关合规要求纳入培训需求清单，确保全员及时掌握最新监管要求。

1.2培训师资与教材准备

培训师资应具备相应资质，包括：具