二年级下册语文 开满鲜花的小路 精华版教案.docxVIP

3 开满鲜花的小路

核心素养目标

文化自信：分享美好，传递快乐。能够给他人带去快乐，明白温暖人心的礼物就是美好的礼物。

语言运用：学会分角色朗读课文，读好角色的语气。

思维能力：根据故事的起因、经过、结果，借助插图把故事讲完整。

审美创造：借助课文插图，认识故事人物角色，厘清故事的发展脉络，打开思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神秘与美好。

课前解析

关注课文题目：从字面来看，课文题目《开满鲜花的小路》就非常吸引学生，上课伊始可以让学生根据课文题目提出问题，激发学生读故事的兴趣。让学生边读边思考，在读中解答疑问，在思考中厘清人物关系。

关注课文：课文中角色特别多，故事很热闹，虽然每个人物的语言不多，但是从提示语和说话的内容中，我们可以感受到他们说话时不同的神情、动作和内心想法。在课堂中反复朗读体会，在读中了解人物，读懂课文，学会读课文的语气。

关注写字：此课要求会写的7个字中，“鲜、叔、巧、惊、礼”为左右结构，要注意观察左右两部分的大小比例。值得注意的是2个半包围结构的字“原、通”，这类字的字形也是这册生字教学的重点，课堂上要从字的结构、笔顺等方面进行详细讲解。

教学目标

1．认识“裹、颈”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、原”等7个字，会写“鲜花、先生”等11个词语。（重点）

2．分角色朗读课文，读好角色的语气。（重点）

3．能根据图画，仿照例句写句子。

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