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  • 2026-10-17 发布于河北
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小学数学核心素养融入课堂教学案例 (一).pdf

小学数学课堂核心素养有效渗透与培养典型案例研究

《鸡兔同笼》课例及分析

一、学设计

[设计理念]

《课程标准》中指出:解决问题要让学生经历从不同角度寻求分析问题和解决问

题方法的过程,体验解决问题策略的多样性,发展创新意识引导学生动手实践、

自主探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数

学思想与方法,获得基本的数学活动经验。设计本节课,力求让学生在经历、体

险解决问题的过程中感悟解决问题的策略及方法的多样性,体会数学的基本思想,

并在积极主动的探究过程中培

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