高中一年级数学含参一元二次不等式的解法教学设计.docx

高中一年级数学含参一元二次不等式的解法教学设计

一、教学内容分析

本节课选取人教A版普通高中教科书数学必修第一册第二章《一元二次函数、方程和不等式》中的核心内容——含参一元二次不等式的解法。含参问题是本章从会解走向会想的分水岭：前面学生已经掌握了一元二次不等式的一般解法，能够借助二次函数图象，由判别式判断根的情形，再结合开口方向写出解集；而含参不等式要求学生在参数不确定的条件下，对上述每一个步骤进行再审视，把一次计算升级为一套程序，把一个结论升级为一族结论。

本节课承载着三重教学价值。其一，知识层面，它是对一元二次不等式解法的深度整合与再建构，学生在分类讨论中重新理解判别式、根的大小、开口方向