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高中一年级通用技术“技术产品的使用、维护与说明书解读——以宽带保修卡为载体”教学设计

一、教学背景分析

（一）课标依据与教材定位

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》在必修模块“技术与设计1”中明确提出，学生应“学会技术产品的使用、维护和保养方法，能识读和理解常见技术产品的说明书、保修卡等技术文件”。苏教版2019版教材第八章围绕“技术产品的使用与维护”展开，其中“宽带保修卡”这一图片素材，看似只是教材中的一张小插图，实则承载着技术标准、用户权益、使用说明、服务承诺等多重信息，是落实“技术素养”与“责任意识”目标的极佳切口。

本课面向高中一年级学生开设。高一学生已在初中信息技术课程中接触过家庭网络设备，对宽带、光猫、路由器等词汇并不陌生，但绝大多数学生从未认真读过任何一张保修卡，更不清楚保修条款中的“三包”边界、免责条款与举证责任。教材选择宽带保修卡作为图片素材，意图正在于让学生从最熟悉的生活场景切入，完成从“技术的消费者”向“懂技术的公民”转变的第一步。

（二）学情研判

课前对两个平行班共96名学生进行了问卷调查，结果显示：87%的学生家中安装有宽带，但其中仅9人见过自家宽带的保修卡或入网协议；73%的学生认为“保修就是坏了免费修”，对保修期限、保修范围、人为损坏免责等基本概念模糊；还有15%的学生认为“说明书和保修卡是废纸”。这组数据说明，学生的技术使用经