高中政治选择性必修三逻辑与思维第三课领会科学思维教学设计.docx

高中政治选择性必修三逻辑与思维第三课领会科学思维教学设计

学情分析与教学目标定位

本课教学对象为高二年级学生，他们在必修阶段已初步接触科学思维相关概念，但对科学思维的具体内涵、特征及方法缺乏系统化理解。统编版选择性必修三《逻辑与思维》第三课《领会科学思维》，旨在帮助学生把握科学思维的核心要义，理解科学思维不同于其他思维形态的本质属性，掌握科学思维方法论的基础框架。从学科核心素养培育角度看，本课承担着发展学生科学精神、提升逻辑思维能力的重要任务，是连接哲学常识与现实生活的桥梁性章节。

教学目标设定为三个维度。知识目标方面，使学生明确科学思维的概念界定，准确把握科学思维的目的性、客观性、实证性、概