小学五年级英语 Unit 2 How do we stay healthy Explore 教学设计.docxVIP

小学五年级英语Unit2HowdowestayhealthyExplore教学设计

一、教材解读与单元定位

沪教版五年级上册Unit2Howdowestayhealthy位于模块二HealthyLife核心板块，承接三年级HealthyFood与四年级GoodHabits语言积淀，向六年级HealthyLifestyle深度拓展。本单元以Explore探究课为枢纽，将零散词汇重组为饮食均衡、运动科学、作息规律、心理调适四大健康维度，要求学习者从语言使用者向健康行动者转变。教材设计三个探究任务：Task1MyHealthSurvey引导学习者调查同伴健康现状；Task2ExpertAdvice引入专业视角拆解误区；Task3HealthPledge推动个性化方案生成。语言知识层面，重点复现频度副词、情态动词should/shouldnt、祈使句正反形式，新增连接词so/because表达因果逻辑，词汇负荷控制在35个核心词汇与12个拓展词汇，符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》三年级段600700词汇量要求。

二、学情分析与核心素养目标

五年级学习者处于皮亚杰具体运算向形式运算过渡关键期，具备初步分类、归纳、假设验证能力，但抽象概括仍依赖具象支架。英语学习上，