高职高专建筑施工技术说课.pptVIP

L/O/G/O老师如何教？学生如何学？如何来保证我们的教学效果和学习效果达到预定的目标？这就需要科学合理的教学方法和手段来实现。”项目过程导向“，我们根据建筑施工工艺流程特点，将本课程的教学分为既相对独立又互相联系的九个”项目“。在教学工程中从基础施工讲起，一直讲到装饰施工，相当于课上完了，房子也造好了。这种项目化教学安排既符合施工规律，让学生很容易接受，实现“易学”的目的，高效地学习专业知识和技能。情境教学法就是利用图片、录像和动画来模拟施工现场的环境，采用情境教学法完成教与学的过程，努力做到”易学“。将教学活动安排在校内实训室或校外的工地上，在现场教学。案例教学法就是对工程案例进行剖析、讲解，达到传授知识和技能的目的。案例教学作为本课程教学中的一种重要的教学方法，应用很广泛。它的好处是通过案例分析，可以给学生虚拟再现项目的实施过程和场景，引导学生融入到教学活动中去，在“提出问题→分析原因→拿出解决方案→总结经验教训”的过程中，让学生学到专业知识，培养学生解决实际问题的能力。任务驱动教学法就是在教学过程中，安排学生完成具体的工作任务。在老师的指导下先确定方案，然后再动手完成具体的操作过程，实现教学目标。本课程的考核体系由三部分组成，一是常规的理论测试，主要考核学生对理论知识的掌握程度，二种是操作测试，主要考核学生对单项技能的掌握程度。三是仿真测试，考学生的综合能