高考文言文断句优秀教案设计实用版.pdfVIP

高考文言文断句

一、设计设想

最近几年的高考，文言文断句成为了一个考点。然而，学生对于如何断句并不太熟悉，

不懂得断句的一些根本的规律。加上我校学生的文言根底本来就不扎实，比拟难读懂文言文，

以减少断句失误如有所无所有以无以以为何所孰假设至于足以得无无乃何以于是然那么等当然这些所谓的断句方法并不能孤例子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故那么冠履不假设手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故

断句就更加成了一个难点。如果能指导学生掌握一些根本的断句方法，让学生有章可循，我

想，对于学生的断句水平的提高会有比拟大的帮助。基于这种思路，我设计了这节课。这节

课主要采取学生做练习，然后对练习进行讨论、归纳、总结的方式，力求让学生在练习中感

悟、整理出断句的根本方法。新课标也强调，要培养学生自主、合作、探究的学习能力，这

样，就能让学生更有效的备考，老师也能更有效的教学。

二、教学目标

1．了解断句的重要性，掌握断句的根本方法并学会灵活运用。

2．通过小组讨论，学会总结归纳断句的方法，学会和他人合作。

3．了解古代的优秀文化，学会灵活运用方法，消除对文言文断句的恐惧心理，树立对文

言文断句的信心。