2026年五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：闻官军收河南河北.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级（下）

闻官军收河南河北

8课时

人教版语文五年级下册

爱国情怀与历史担当

历史事件中的个人情感与民族精神

诗文赏析、历史背景、情感表达、跨学科实践

理解诗歌情感、把握历史背景、感受爱国主义精神

将历史事件与个人情感关联、进行跨学科主题探究

设计理念与指导思想

本单元以“教?学?评”一致性为核心，围绕《义务教育课程标准（2022年版）》语文学科核心素养——语言建构与思维发展、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、实践与创新——展开。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在感受杜甫诗歌豪迈情怀的同时，深入了解安史之乱背景，体会“国家兴亡，匹夫有责”的爱国担当。教学过程中强调学生主动发现问题、合作解决问题、多元表达学习成果，形成知识、能力、情感、价值观的有机统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

标准编号

要求概述

本单元对应点

语文①

能够准确、流畅、有感情地朗读课文，理解词句含义

诗文朗读、词句赏析

语文②

能够结合生活经验和所学知识，谈谈阅读感受和体会

爱国情感体验、历史感悟

语文③

能够运用多种方式表达自己的思想和感受

小组讨论、创作诗句、手抄报

语文④

能够在合作中倾听他人意见，提出建设性