人教版八年级英语下册Units 5~6重难点串讲教学设计.docx

人教版八年级英语下册Units5~6重难点串讲教学设计

一、复习目标定位

本节课聚焦过去进行时与并列连词两大语法板块，对接《义务教育英语课程标准（2022年版）》中在语境中运用时态描述过去持续性动作以及运用连接词构建逻辑连贯的语段等要求。教学对象为八年级下学期学生，他们已初步感知两种语法现象，但在实际表达中常出现时态混用、连词误用、句子逻辑松散等问题。教学设计以此为起点，力图通过情境化任务驱动、对比归纳、阶梯练习等方式，帮助学生实现从零散感知到系统运用的能力跃升。

二、学情简要分析

八年级学生对一般过去时掌握较为熟练，但对过去进行时与一般过去时的差异缺乏清晰辨析能力。在连词使用上，学生熟悉a