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动手操作促理解——人教版数学五年级下册专项练习

亲爱的同学们，数学学习不仅仅是数字和公式的天下，动手操作同样是打开数学大门的一把金钥匙。特别是在我们五年级下册的学习中，无论是立体图形的认识，还是图形的运动，亦或是分数的意义，很多抽象的知识都可以通过亲手“做一做”、“摆一摆”、“剪一剪”、“拼一拼”来帮助我们直观感受和深刻理解。下面，就让我们一起走进动手操作的奇妙世界，通过一系列有趣的练习，巩固所学，提升能力吧！

一、图形的认识与拼组

练习1：正方体的“展开与折叠”

*材料准备：若干张正方形纸片（如便利贴、卡纸）、直尺、剪刀、胶水或胶带。

*操作任务：

1.回忆一下，我们学过正方体有6个面，每个面都是大小相同的正方形。现在，请你试着在一张纸上画出一个正方体的展开图。想一想，正方体的展开图有多少种不同的样子呢？（不用全部画出，尽可能多地尝试不同的画法）。

2.选择你画出的1-2种展开图，用剪刀小心地剪下来，然后尝试将它折叠成一个正方体。如果折不起来，思考一下原因，是哪里画得不对吗？

3.在你成功折成的正方体各个面上，分别标上数字1至6。然后将它再次展开，观察并记录下每个数字对面的数字是几。再折叠起来，验证一下你的记录是否正确。

*思考与发现：在正方体的展开图中，相对的面在展开图中有什么位置特点？（比如，是否会相邻？）

练习2：长方体的“搭建与观察”

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