小学三年级英语教学设计：Unit 5 Old things Part A Lets try Lets talk.docxVIP

小学三年级英语教学设计：Unit5OldthingsPartALetstryLetstalk

一、教材分析与单元定位

人教PEP版三年级下册Unit5Oldthings是全册教材中首个以物品描述与归属表达为核心语言功能的单元。PartALetstry/Letstalk作为单元导入课时，承担着建立主题情境、呈现核心句型、启动听说能力的关键任务。教材以旧物品为载体，创设Sarah奶奶家阁楼探险的真实情境，自然引出Whatsthis?Itsanold...Whose...isthis?Itsmy...的核心语言块。此处设计意图明确：摒弃孤立单词教学，将词汇嵌入句型，句型嵌入情境，句型服务于功能，符合新课标语言知识、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养协同发展的要求。

二、学情分析与核心素养目标

三年级学生已完成上册字母与基础词汇积累，具备初步语音直觉和模仿能力，但抽象思维未萌，注意力易涣散，依赖具象形象与游戏驱动。本班学生中约30%有幼儿园英语启蒙基础，其余为零起点，差异显著。针对性目标设定如下：

1.语言能力：能在真实情境中听懂、会说Whatsthis?ItsanoldTV/phone/bike/box.WhoseTVisthis?Itsmygrandmas.能辨识并读写单词TV,p