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初中七年级地理《日本——多火山地震的岛国》教学设计

本教学设计面向粤人版（2024）七年级地理下册第八章第二节《日本》第二课时，承接第一课时对日本地理位置、领土组成与自然环境的学习，聚焦日本多火山地震的岛国特征、与世界联系密切的工业及东西方交融的文化，落实区域认知、综合思维、人地协调观与地理实践力四大核心素养。

一、课标要求与教材分析

义务教育地理课程标准对本节内容的要求可概括为：在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；用实例说明某国家与其他国家的经济、贸易联系；根据地图和其他资料说出某国家的种族和民族、人口分布状况；举例说出某国家与其他国家在文化上的联系。

粤人版教材第二课时的核心内容包括三个板块：一是多火山、多地震的岛国，火山地震的成因及其对日本的影响；二是与世界联系密切的工业，日本工业的原料输入、产品输出模式与工业布局；三是东西方兼容的文化。三个板块内在的逻辑链条清晰：板块运动造就火山地震，岛内资源匮乏与矿产短缺倒逼日本走进口—加工—出口的工业道路，频繁的对外交往又催生东西方兼容的文化特征。教学中应帮助学生建立这条因果链，实现从记住结论到理解关联的跃升。

二、学情分析

七年级学生经过前面章节的学习，已经初步掌握了运用地图分析区域位置与自然环境的