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《0的认识》教学片段一年级数学上册第一单元

第8课时感德中心小学陈秋霞执教一、教材分析

本节课是在学生认识了—的基础上进行学习的，而学生对“”已有

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也没有用什么数字表示范书写直教师的第一个含义表示没有板书学生回答什么也没观明了有点手指头跟二理解表示点的含义学生观察思考汇写先明确教师大家生活中还可以在哪里看到呢学生观察思考临再笔写落书写顺序报教师把你手中的尺子拿出来观察一摹书写实到实践下

初步的感知。根据新课标的要求，结合学生已有的生活经验和知识水平，在

这节课中我力求体现：激发兴趣让学生乐学；联系生活使学生乐学；自主探

究、合作交流使学生会学。0的认识这个教学内容包括三个小知识点:一是0

所表示的意义，二是0的规范书写，三是0的加减法。0表示的意义，学生

理解起来有些困难，所以得通过生活当中的情景抽象出来，帮助理解。而，对

应于