幼儿园教案：大班语言活动：我的变化.docxVIP

活动目标

1.认知与理解：通过观察、比较和讲述，感知自己在身体、能力、情绪等方面的变化，初步理解“成长”的含义。

2.语言表达与交流：学习运用恰当的词汇和完整的语句描述自己的变化，乐于与同伴、老师分享自己的发现和感受。

3.情感体验与自信：体验成长带来的快乐和自豪感，增强自我认知和自信心。

活动准备

1.物质准备：

*教师准备：自己不同时期（婴儿、幼儿、现在）的照片或代表性物品（如婴儿鞋、小衣服）；“神秘箱”一个，内装有能体现幼儿成长变化的物品（如奶瓶、安抚奶嘴、旧玩具、现在的绘画作品、跳绳等）。

*幼儿准备：每位幼儿自带一张自己小时候（如婴儿期或小班）的照片，以及一件能代表自己现在能力的物品（如一幅画、一个手工作品、会读的故事书等）。

2.经验准备：幼儿对自己小时候的样子有一定的记忆或通过家长了解过。

活动过程

一、导入：神秘箱里的“时光宝藏”——激发兴趣，初步感知变化

1.教师出示“神秘箱”，引起幼儿兴趣：“今天老师带来了一个神秘的箱子，里面藏着一些和‘变化’有关的宝贝，我们一起来看看是什么吧！”

2.逐一从神秘箱中取出物品（如奶瓶、小鞋子），引导幼儿猜测：“这是什么？谁会用这个？现在我们还需要它吗？为什么？”

3.小结：这些物品都和我们小时候有关，现在我们长大了，有些东西已经不再需要了，这就是我们的变化。

二、展开：“我”的成