小学三年级综合实践活动动物的保护色教学设计.docx

小学三年级综合实践活动动物的保护色教学设计

本课面向小学三年级学生，依托长春版三年级下册综合实践活动“动物的保护色”开展设计。课的核心不是把“保护色”三个字讲给学生听，而是让学生在找一找、藏一藏、猜一猜、改一改、评一评的连续任务中，亲眼看见颜色、斑纹、形态与环境之间的关系，亲手经历提出问题、作出猜想、控制条件、记录证据、解释原因、迁移应用的完整过程。综合实践活动课的价值，正在于把科学观察、劳动制作、美术表达、语文交流和安全伦理揉成一件真实的儿童作品，让学生在“像小动物一样想办法活下来”的任务里，形成初步的生命观念、证据意识与审美判断。

一、课程定位与设计主张

这节课归属于小学综合实践活动领域，