统编版小学四年级道德与法治《多姿多彩的民间艺术》教学设计.docx

统编版小学四年级道德与法治《多姿多彩的民间艺术》教学设计

教材分析与大单元统筹

《多姿多彩的民间艺术》是统编版道德与法治四年级下册第三单元“我们的好传统”中的第11课。该单元以“传统文化传承与创新”为核心大概念，旨在引导学生在感知中华优秀传统文化魅力的过程中，厚植文化自信，涵养家国情怀。本课作为单元的第二课，承接上课“传统节日的印记”对时间性传统的感知，引领下课“戏曲艺术乐陶陶”对表演性艺术的体验，承担着“物质性文化遗产——民间艺术”的核心教学任务。教材通过“寻找身边的民间艺术”“走进民间艺术的世界”“传承民间艺术”三个板块，构建了“认知—体验—实践”的逻辑闭环。然而，教材呈现的案例多为国家级