小学四年级道德与法治《健康过秋季 科学防传染》主题班会教学设计.docx

小学四年级道德与法治《健康过秋季科学防传染》主题班会教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在“第二学段（3—4年级）”的“自我保护”主题中明确要求：“知道常见传染病的传播途径和预防方法，养成良好的卫生习惯。”秋季气温骤降、早晚温差大，是呼吸道传染病、肠道传染病高发季节，与小学生日常生活紧密相关。四年级学生已具备初步的归纳概括能力和合作探究意识，但对病毒、细菌等微观概念理解尚浅，自我保护行为多依赖外部监管，尚未内化为自觉习惯。本课立足“生活·道德·法治”课程性质，以“秋季传染病预防”为真实情境，引导学生经历“认知风险—掌握科学—行为演练—习惯养成