高二生物基因的表达章末复习与阶段质量检测讲评教学设计.docx

高二生物基因的表达章末复习与阶段质量检测讲评教学设计

一、设计背景与教学定位

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》将遗传信息控制生物性状，并代代相传列为必修模块的重要概念。必修2《遗传与进化》第四章基因的表达上承第三章基因的本质，下启第五章基因突变及其他变异，是学生从遗传信息的储存走向遗传信息的流动的关键一跃。本章的核心概念链条为：基因是有遗传效应的DNA片段，DNA上的遗传信息通过转录形成mRNA，再经翻译合成蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，基因通过控制酶的合成或直接控制蛋白质的结构来控制生物性状，中心法则概括了遗传信息传递的一般规律并在科学发展中不断被补充完善。