高中英语选择性必修第四册Unit 2 Iconic Attractions词汇教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第四册Unit2IconicAttractions词汇教学设计

【教学目标】

本课面向高中二年级学生，围绕人教版选择性必修第四册Unit2IconicAttractions的核心词汇展开。词汇不是孤立的符号清单，而是承载文化信息与思维活动的语言单位。本课设定四项可检测的学习目标。

第一，语言目标。学生能够准确认读、拼写并运用本单元核心词汇，包括iconic、attraction、geography、cliff、bay、peak、souvenir、heritage、spectacular、breathtaking等，掌握aboundin、behometo、belocatedin、datebackto、makeup等高频词块，并能在介绍景点的语段中做到词块调用准确、搭配自然。

第二，思维目标。学生能够依据语义场对词汇进行分类与网络化建构，比较同义表达之间的语用差异，在真实语境中选择最贴切的表达。

第三，文化目标。学生在描述国内外标志性景点的过程中，既能用英语讲好中国地标故事，也能理解异国景观介绍中蕴含的价值取向，形成双向的文化理解力。

第四，学习策略目标。学生初步掌握语境猜词、词块记忆、词网整理、输出内化四类词汇学习策略，为后续自主词汇学习奠定方法基础。

【学情分析】

高二学生已完成必修教材的学习，词汇存量约三千，具备基本的语篇阅读能力，但