第五课 和谐的师生关系 课件 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

情境导入：小志的论坛热帖A“AI不会生气，不会偏心，多好呀！”126B“可是AI不会在你难过的时候拍拍你的肩膀。”98C“AI能教知识，但能教做人吗？”143你支持哪一方？为什么？想一想，AI和学习老师有什么不同？统编版七上第五课4/23小志的困惑AI学习助手“我用AI学习助手一个月了。它能秒答数学题、批改英语作文、生成历史时间轴……我就想问：AI这么厉害，我们还需要老师吗？”

初中道德与法治·七年级上册第五课和谐的师生关系总议题：AI时代，老师为什么不可替代？

素养目标政治认同：通过对比AI与老师的作用，理解教师承担教书育人的神圣使命，是人类文明的传承者；理解“四有”好老师与教育家精神，增强对教师职业的尊重和对国家教育方针的认同。道德修养：通过小志与数学老师矛盾的化解，理解老师既是良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人；学会尊重、理解、关心老师，正确对待老师的表扬和批评，在师生交往中践行尊师重道的道德要求。健全人格：通过小志的成长困惑和沟通实践，体会老师作为“四个引路人”的不可替代作用；掌握有效沟通方法，尊重并适应不同风格的老师。统编版七上第五课2/23重点：建立和谐的师生关系难点：正确对待表扬和批评｜与老师发生矛盾的处理｜尊重并适应不同风格的老师责任意识：通过“AI做不到的一件事”观察和“和谐师生关系”行动打卡，明确自己在建设和谐师生关系中的责任，以实际行动尊