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高三地理一轮复习“构造地貌的形成”教学设计

【教学背景分析】

“构造地貌的形成”是高三地理一轮复习中内外力作用模块的核心节点。本节承接岩石圈物质循环与板块构造理论，下启外力侵蚀地貌与人类活动对地貌的改造，是学生构建“作用力—岩层变形变位—地表形态”完整因果链条的关键一课。艺考生群体文化课复习时间短、地理基础差异大，但形象思维能力普遍较强，空间想象力是他们的优势，因此本设计弱化抽象概念背诵，强化地质剖面图判读与情境化问题推理，使知识真正转化为考场得分能力。

【课程标准要求】

本课时对应选择性必修一课程要求：运用示意图，说明岩石圈物质循环与内力作用对地表形态变化的影响。高三复习层面需进一步落实：能够依据地质构造简图判断褶皱类型与断层性质，能够解释背斜成谷、向斜成山的成因机制，能够将构造地形倒置现象纳入流水侵蚀作用的统一分析框架，能够评价构造地貌对工程建设与资源勘探的指示意义。

【学情分析】

经过必修阶段学习，学生普遍能够说出褶皱、背斜、向斜、断层等术语，但存在三类典型障碍。其一，混淆地质构造与地貌形态，看到山地就写背斜，忽略构造与地表形态可能不一致；其二，背斜向斜的判定方法单一，只依赖岩层弯曲方向，遇到未给出弯曲图示的考题便无所适从；其三，对“地形倒置”的理解停留在结论记忆层面，无法组织出“岩层性质差异—抗侵蚀能力差异—外营力长期作用”的完整表达。针对上述问题，本课采用“概念纠错—图像