小学二年级道德与法治统编版下册第9课《勤俭传家好》第2课时课件教学设计.docxVIP

小学二年级道德与法治统编版下册第9课《勤俭传家好》第2课时课件教学设计

一、课程基本信息与教学定位

本课时为统编版小学道德与法治二年级下册第三单元《爱在阳光下》的延伸内容，紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养与家庭责任两大核心素养。二年级学生经过第一课时的学习，已初步理解勤俭二字的字面含义，但对为什么勤俭怎样在生活中落实勤俭仍存在认知断层。本课时以传家为情感纽带，引导学生从家庭生活的微观场景出发，感受勤俭传统的当代价值，培养节约意识与劳动观念，厚植家国情怀。

教学对象为二年级下学期学生，年龄集中在七至八岁，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段。教学中应充分运用情境创设、角色扮演、生活案例等方式，将抽象的道德认知转化为可感知、可操作的行为准则。

二、教学目标

知识目标：理解勤俭节约是中华民族的传统美德，知晓家庭中勤俭行为的具体表现，认识浪费资源对家庭和社会的危害。

能力目标：能够识别生活中常见的浪费现象，学会基本的节约小技巧，掌握整理收纳、物尽其用等生活技能。

情感态度价值观目标：树立节约光荣、浪费可耻的观念，养成珍惜劳动成果、爱护家庭资源的良好习惯，增强对中华传统美德的认同感与传承意识。

核心素养指向：政治认同——认同中华民族勤俭节约的传统美德；道德修养——养成节俭自律的生活品格；责任意识——主动承担家庭中的节约责任。

三、教学重难点

教学重点：理解