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小学六年级英语教学设计：模块三第九单元“变废为宝”复习课的项目式实践探索

教材定位与单元价值

沪教牛津版（深圳用）六年级下册模块三第九单元“Reusingthings”位于小学英语学习的承上启下关键节点。该单元以“变废为宝”为核心主题，归属“人与自然·节约资源保护环境”大类，旨在引导学习者关注生活垃圾分类与资源循环利用，埑育生态文明意识。单元语言素材涵盖可数与不可数名词量化表达、被动语态初识、环保主题词汇及功能句型，兼具工具性与人文性双重属性。复习课并非简单的知识拼贴，而应是核心素养导向下的学习重组。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对“语言能力”“文化意识”“思维品质”“学习能力”四维目标的界定，本课将单元零散语言要素整合为“举办校园‘变废为宝’创意展”核心任务，驱动学习者在真实情境中综合运用语言解决实际问题，实现从“学语言”向“用语言”的质变。

学情分析与学习准备

六年级学习者已具备基础听说读写技能，认知发展由形象思维向抽象逻辑过渡，批判性思维萌芽，社会责任感增强。经前四课时学习，学生掌握bottle,can,paper,plastic,metal等主题词汇，能运用“Whatcanwedowith…?”“Wecanreuse/recycle…”进行简单交际，初步理解被动语态“bemadeof/from/into”结构。然而，调研显示三大薄弱