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中职电商专业二年级店铺运营教学设计：品牌日限免活动多轮优惠策略建模

本教学设计立足中等职业学校电子商务专业人才培养方案，对接《店铺运营与推广》课程标准中“大型促销活动策划与执行”模块，以真实电商平台“品牌日”叠加“店铺限免”复合促销场景为载体，引导学生完成从规则解析、数学建模、工具配置、数据预估到风险预案的全链路实操。教学设计坚持“岗课赛证”融通，将企业真实运营痛点转化为学习任务，重点培养学生运用数学思维解决经营问题、运用数据思维优化决策方案的核心职业能力。

一、教学背景与课程定位

《店铺运营与推广》是电子商务专业核心专业课，承担着将通识营销理论转化为平台可执行运营技能的关键任务。当前教材多以单一促销工具讲解为主，缺乏多规则叠加、多轮次联动、多目标约束下的复合决策训练。企业一线反馈，初中级运营人员最易在“品牌日+店铺券+跨店满减+限时折扣”多重规则叠加时出现设置冲突、利润测算失真、流量承接失效等问题。本教学设计选取典型“品牌日×店铺限免活动_8折3次”复合场景，重构教学内容，旨在解决三个层面脱节：一是规则认知与数学建模脱节，学生知其然不知所以然；二是工具操作与利润测算脱节，学生会配置不会核算；三是单场活动与全周期运营脱节，学生缺乏动态调整思维。

二、学情分析与学习准备

学生已修完《电子商务基础》《网络营销》《消费心理学》《统计学基础》等先修课，掌握淘宝/天猫/京东/抖音等主流平台后