2026-2026年高考语文古诗词鉴赏复习教案.docxVIP

一、复习总目标

本阶段复习旨在引导学生系统梳理高考古诗词鉴赏的核心知识与关键能力，深化对古典诗歌的理解与感悟，提升审美鉴赏水平和应试解题技巧。具体目标如下：

1.知识层面：巩固诗歌体裁、题材、意象、表现手法、语言风格等基础理论知识，构建完整的古诗词知识体系。

2.能力层面：培养学生准确解读诗歌内容、把握思想情感、分析艺术手法的能力，以及规范、流畅表达鉴赏见解的能力。

3.素养层面：增强学生对中华优秀传统文化的认同感与鉴赏力，提升人文素养，陶冶情操。

4.应试层面：熟悉高考古诗词鉴赏题型特点与评分标准，掌握有效的解题思路与方法，提高答题的准确性与规范性，力争在高考中取得理想成绩。

二、复习对象与学情分析

本教案适用于高三年级学生，他们已具备一定的古诗文阅读基础，但在系统性、深度及应试技巧方面仍有提升空间。学生普遍存在的问题可能包括：意象把握不准、情感理解浮于表面、艺术手法分析不到位、答题思路不清晰、语言表达不规范等。复习过程中需针对这些薄弱环节进行重点突破。

三、复习内容与策略

（一）考纲解读与命题趋势分析

1.考纲核心要求：重温《考试大纲》对古诗词鉴赏的要求，明确“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”“评价文章的思想内容和作者的观点态度”两大核心能力目标。

2.命题特点归纳：

*选材范围：以唐宋诗词为主体，兼顾其他朝代有代表性的作品；题材多样，咏史怀