2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第六单元时间的歌》（在钟表店里奥调皮的小闹钟）教.docxVIP

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《2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第六单元时间的歌》（在钟表店里奥调皮的小闹钟）教学设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（上学期末至下学期初）

第六单元《时间的歌》——在钟表店里奥调皮的小闹钟

8课时（每课时40分钟）

新人音版音乐一年级下册（2026年版）

时间的感知与表达

时间的节奏感与情感体验

歌曲演唱、节奏律动、钟表声音模拟、创编简短旋律

感知钟表声响与音乐节拍的对应关系；用身体律动表现“滴答”“叮当”等声音

将抽象的时间概念转化为可感知的音乐元素；在合作创编中保持节奏稳定性

设计理念与指导思想

本单元以“时间”作为贯穿主题，借助钟表店里调皮小闹钟的情境，引导学生在听、唱、动、创的全过程中体验时间的流动感与节奏感。教学遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“以学生为中心、以发展为核心”的理念，强调情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合。通过多感官体验（听觉、触觉、视觉、身体运动），帮助学生建立时间与音乐节奏的内在联系，培养学生的审美感知、表演创新和合作责任意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

艺术表现：能够用声音、身体、简单乐器表达情感与意象。

审美感知：能够辨别音乐中的基本要素（节拍、强弱