高一数学《幂函数、指数函数与对数函数综合复习》教学设计.docxVIP

高一数学《幂函数、指数函数与对数函数综合复习》教学设计

一、教材与学情定位

本内容对应湘教版高中数学必修第一册第六章前三节，即幂函数、指数函数与对数函数三类基本初等函数。高一学生已经完成了函数概念、单调性、奇偶性的系统学习，具备从解析式、图象、性质三个维度研究函数的基本路径。但三类函数集中出现后，学生普遍面临三个困难：一是底数a与1的大小关系对图象走势的影响容易混淆；二是指数运算与对数运算的互化不熟练，特别是换底公式的灵活使用；三是具体的模型问题中，不知道从何处切入建立函数关系。周末练习的教学地位不是简单的查漏，而是要把三节内容拧成一股绳，让学生在比较中形成结构化认知。

二、教学目标

1.能说出幂函数y=x?、指数函数y=a?、对数函数y=log?x的定义域、值域、单调性与定点，能在同一坐标系中作出这三类函数的示意草图。

2.熟练进行指数式与对数式的互化，准确运用对数运算法则log?(MN)=log?M+log?N、log?M?=n·log?M以及换底公式log?b=logbt/log?…（以任意正数且不为1的数为底）。

3.能借助函数性质比较同底或异底指数式、对数式的大小，会解形如a?=b的方程在限定区间上的根。

4.经历问题情境—分析—建模—求解—检验的完整过程，体会指数增长与对数增长在现实中的意义。

三、教学重点与难点

教学重点：三类函数的图象与性质归类；指数、对数运