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【知识清单】初中地理中考二轮复习专题：旅游发展评价

一、核心知识条目

（一）旅游资源的概念与分类

1.旅游资源

（1）概念：能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

（2）核心要点：三个判断条件缺一不可——有吸引力（对旅游者而言）、可开发利用、能产生效益。注意，一块风景再美、却人迹难至、无法开发的深山绝壁，在评价题中只能算潜在资源，不能当作现实旅游资源来答。

（3）典型示例：黄河壶口瀑布是已被开发的现实旅游资源；某科考队新发现的偏远溶洞，交通闭塞、尚无配套设施，属于潜在旅游资源。

（4）易错警示：学生常把旅游资源等同于风景名胜，漏掉民俗节庆、红色遗址、特色饮食等人文类资源。模拟课堂上超半数学生只会列举名山大川，提醒：凡能吸引人、留得住、可消费的都可入列。

2.自然旅游资源与人文旅游资源

（1）概念：自然界天然形成的为自然旅游资源；人类历史文化遗存和现代人工创造物为人文旅游资源。

（2）核心要点：分类看成因，不看现在归谁管。泰山古建筑群虽在山上，属人文类；海南亚龙湾虽有人工设施，主体海湾沙滩属自然类。

（3）典型示例：云南石林（自然）、敦煌莫高窟（人文）、上海迪士尼乐园（现代人造人文景观）。

（4）易错警示：学生常把农家乐采摘温泉度假村误判为纯自然资源，实际多为自然与人文的复合型资源，答题时可写以××为主的复合旅游资源。