初中语文《范进中举》优质课教学ppt模板.pptxVIP

汇报人:09.24初中语文《范进中举》优质课教学

CONTENTS目录01课程导入与学习目标02课文文本深度解析03核心人物形象赏析04文章主题思想探究05课堂互动活动设计06课堂总结与拓展延伸

课程导入与学习目标01

作者与作品背景介绍吴敬梓的生平经历吴敬梓是清代小说家，早年家境富庶后家业衰落，备尝世态炎凉，为创作积累了素材。《儒林外史》的创作背景清代科举制度弊病丛生，作者看透官场黑暗，创作《儒林外史》讽刺封建功名利禄。《范进中举》在书中的定位《范进中举》是《儒林外史》经典选段，集中展现科举制度对读书人的异化扭曲。

明确本课学习目标梳理故事情节脉络梳理文章从范进中举前到中举后的完整故事，把握故事基本框架和发展逻辑。分析主要人物的性格特点能结合吴敬梓的细节描写，分析范进、胡屠户等核心人物的典型性格特征。理解文章的讽刺主题结合封建科举制度背景，理解本文对科举制度毒害读书人的批判讽刺主旨。

课文文本深度解析02

梳理故事情节脉络中举前的贫困境遇范进参加乡试未中，家境贫寒遭到丈人胡屠户的辱骂嘲讽，周围邻人也对他十分轻视。中举时的癫狂发疯范进得知中举后喜极发疯，众人无措之下，让胡屠户一巴掌打醒发疯的范进。中举后的世俗变化范进清醒后，乡邻纷纷前来阿谀奉承，素来傲慢的胡屠户也一改态度对范进满口夸赞。

解析文本夸张讽刺手法范进中举发疯的夸张刻画