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汇报人:09.27《小矮人变形记》

校园读书分享

CONTENTS目录01分享开场与引入02《小矮人变形记》创作背景03作品核心情节解析04人物成长的隐喻解读05作品带给当代青年的现实启发06结尾与互动交流

分享开场与引入01

领读人自我介绍个人基础信息介绍我是来自高二（3）班的林晓，平时喜欢读儿童文学和奇幻小说，最爱故事类作品。本次领读契机介绍偶然在学校图书馆翻到《小矮人变形记》，被新奇的书名吸引，读完想和大家分享。个人对书籍的初印象介绍这是一本讲成长的校园童话，语言轻松好读，藏着很多能引发思考的细节。

读书会现场问候问候到场师生现场主持人会主动向到场的老师、同学们问好，感谢大家抽出时间来参与本次读书分享活动。介绍到场嘉宾若有特邀的语文老师或读书社团指导老师到场，会专门向全体参与者介绍嘉宾身份。引导现场安静主持人会提醒大家关闭手机铃声，引导现场快速安静下来，准备开启本次读书分享。

《小矮人变形记》创作背景02

作者创作契机作者自身成长经历触动作者儿童时期因身高问题长期自卑，这段独特经历让他想要创作相关成长故事。对校园成长痛点的观察作者发现很多校园里的孩子因外形被歧视，希望通过作品唤起大众对这类问题的关注。受读者投稿经历启发作者收到多名小读者倾诉外形焦虑的来信，这些真实故事推动他写出这本成长小说。

作品出版脉络原始创作初衷作者格雷丝·詹