老年痴呆的认知刺激训练.pptxVIP

老年痴呆的认知刺激训练;;第一章节;第二章节;背景：那些被“偷走”的记忆，需要我们慢慢捡回来;背景：那些被“偷走”的记忆，需要我们慢慢捡回来;第三章节;医院里的“专业孤岛”：有效却难延续;家庭中的“认知误区”：重药物，轻训练;社会中的“资源缺口”：专业指导在哪里？;第四章节;神经可塑性：大脑的“自我修复”密码;老年痴呆的“认知短板”：我们要补什么？;“有意义的刺激”：比“机械训练”更有效;第五章节;措施：认知刺激训练，具体要怎么做？;记忆训练：用“感官线索”，唤醒藏在岁月里的光;记忆训练：用“感官线索”，唤醒藏在岁月里的光;记忆训练：用“感官线索”，唤醒藏在岁月里的光;记忆训练：用“感官线索”，唤醒藏在岁月里的光;记忆训练：用“感官线索”，唤醒藏在岁月里的光;注意力训练：让他的“目光”，再停一会儿;注意力训练：让他的“目光”，再停一会儿;注意力训练：让他的“目光”，再停一会儿;注意力训练：让他的“目光”，再停一会儿;语言训练：帮他“说出”心里的话;语言训练：帮他“说出”心里的话;语言训练：帮他“说出”心里的话;语言训练：帮他“说出”心里的话;语言训练：帮他“说出”心里的话;执行功能训练：帮他“会做”日常的事;执行功能训练：帮他“会做”日常的事;执行功能训练：帮他“会做”日常的事;感知觉训练：用“感官”连接世界;感知觉训练：用“感官”连接世界;感知觉训练：用“感官”连接世界;第一章节