语文浙江A9协作体2026年2027届高三年级暑期8月学情返校诊断(8.26-8.28)(1).docxVIP

浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文参考答案

1.(3分)C解析：A项范围绝对，原文为“一部分人”,并非全部大众；B项曲解文意，AI无法实现个性化情感体悟；D项主次颠倒，人机协同需以自主阅读、独立思考为根基，不能依靠AI完成思考。C项契合材料一“信息茧房”相关表述，正确。

2.(3分)D解析：D项张冠李戴，原文表明AI擅长整合既有信息、完成重复性工作，无法生成全新思想、创新观点，观点创新需要研究者自主完成。A、B、C三项均贴合两则材料原文表述。

3.(3分)A解析：材料二“树立边界意识”核心：以自主思考为根基，合理借助AI、不依赖AI。A项借力AI辅助、坚守自主思考，契合观点；B、D项完全依赖AI、丧失自主阅读思考，属于边界失守；C项侧重信息茧房，与AI阅读边界意识无关。

4.(4分)

①首先点明AI深度介入阅读领域的现状，辩证指出AI对阅读的辅助优势与消极影响；②其次阐释深度阅读的核心内涵，论证AI无法替代人类深度阅读与个性化思考；③接着分析算法推送的弊端，指出过度依赖AI会固化认知、弱化思辨能力；④最后总结观点，明确AI只能作为阅读辅助工具，不能取代阅读主体。

解析：本题考查议论文行文脉络梳理，材料一采用“提出问题一分析问题一解决问题”的逻辑结构。开篇立足AI介入阅读的社会现象，